Сведения об ОУ » Психологический центр г. Заречный

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса


Оборудованные учебные кабинеты Объекты для проведения практических занятий Сведения о библиотеке Сведения об объектах спорта Условия питания и охраны здоровья обучающихся Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья Информационные ресурсы Центра Средства обучения и воспитания Государственная программа «Доступная среда» на 2021-2025 гг. предусматривает реализацию комплекса мероприятий, позволяющих обеспечить беспрепятственный доступ к приоритетным объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения, а также совершенствование условий и порядка предоставления услуг в сфере медико-социальной экспертизы и реабилитации с целью интеграции инвалидов с обществом. В целях реализации государственной программы «Доступная среда», в Программу развития образовательной организации включены мероприятия, направленные на создание условий для реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ОВЗ. Нормативные документы Приказ о создании комиссии по обеспечению доступности Приказ об утверждении паспорта доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения Инструкция по обслуживанию инвалидов и других маломобильных граждан при посещении Центра Памятка для инвалидов по вопросам получения услуг и помощи со стороны персонала на объекте Перечень должностных обязанностей сотрудников по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов, оказания им необходимой помощи Должностная инструкция ответственного сотрудника по обеспечению доступности План мероприятий («дорожная карта») повышение значений показателей доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения на территории МБОУ ГО Заречный «ЦППМиСП» (2015-2030 годы)» Перечень мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуг на объекте социальной, инженерной и транспортной инфраструктур, находящемся в государственной собственности Свердловской области, который невозможно полностью приспособить с учетом потребностей инвалидов до его реконструкции или капитального ремонта Заключение о результатах обследования объекта социальной, инженерной и транспортной инфраструктур в сфере образования в части обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры и предоставляемых на нем услуг Специально оборудованные учебные кабинеты Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Обеспечение беспрепятственного доступа в здание Специальные условия питания и охраны здоровья Доступ к информационным системам Электронные образовательные ресурсы Специальные технические средства обучения

Доступная среда


Государственная программа «Доступная среда» на 2021-2025 гг. предусматривает реализацию комплекса мероприятий, позволяющих обеспечить беспрепятственный доступ к приоритетным объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения, а также совершенствование условий и порядка предоставления услуг в сфере медико-социальной экспертизы и реабилитации с целью интеграции инвалидов с обществом. В целях реализации государственной программы «Доступная среда», в Программу развития образовательной организации включены мероприятия, направленные на создание условий для реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ОВЗ. Нормативные документы Приказ о создании комиссии по обеспечению доступности Приказ об утверждении паспорта доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения Инструкция по обслуживанию инвалидов и других маломобильных граждан при посещении Центра Памятка для инвалидов по вопросам получения услуг и помощи со стороны персонала на объекте Перечень должностных обязанностей сотрудников по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов, оказания им необходимой помощи Должностная инструкция ответственного сотрудника по обеспечению доступности План мероприятий («дорожная карта») повышение значений показателей доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения на территории МБОУ ГО Заречный «ЦППМиСП» (2015-2030 годы)» Перечень мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуг на объекте социальной, инженерной и транспортной инфраструктур, находящемся в государственной собственности Свердловской области, который невозможно полностью приспособить с учетом потребностей инвалидов до его реконструкции или капитального ремонта Заключение о результатах обследования объекта социальной, инженерной и транспортной инфраструктур в сфере образования в части обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры и предоставляемых на нем услуг Специально оборудованные учебные кабинеты Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Обеспечение беспрепятственного доступа в здание Специальные условия питания и охраны здоровья Доступ к информационным системам Электронные образовательные ресурсы Специальные технические средства обучения

Образование

Уровни образования:

Дошкольное образование
Начальное общее образование
Основное общее образование
Дополнительное образование

Реализуемые образовательные программы и их описание:

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (АООП)
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата с умеренной, тяжелой, глубокой с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 6.4)

Нормативный срок обучения:

Начальное общее образование – 4/5 лет
Основное общее образование – 5 лет

Акредитация образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью не предполагается (Письмо Минобрауки России от 20.08.2014г. № ВК-1748/07, Письмо Минобрнауки России от 11.08.2016г. № ВК-1788/07)

Образовательная деятельность осуществляется по адресу: г.Заречный, ул.Островского, 4.

Язык образования в соответствии с «Законом об образовании в Российской федерации» ФЗ-273 от 21.12.2012г. ст.14: русский язык

Учебные предметы, предусмотренные образовательной программой:

Предметные области	Учебные предметы
1. Язык и речевая практика	Речь и альтернативная коммуникация
2. Математика	Математические представления
3. Окружающий мир	Окружающий природный мир
	Человек
	Домоводство
	Окружающий социальный мир
4. Искусство	Музыка и движение
4. Искусство	Изобразительная деятельность
5. Физическая культура	Адаптивная физкультура
6. Технология	Профильный труд
Коррекционно-развивающие занятия	Песочная терапия
	Предметно-практическая деятельность
	Альтернативная коммуникация
Внеурочная деятельность	Разговоры о важном
	Сенсомоторное развитие
	Конструирование (Тико)
	Мои горизонты (профориентация)
	Умей вести за собой
	Финансовая грамотность
	Экологичный образ жизни
	Музыкальная терапия
	Мир эмоций
	Музыкальный театр
	Проектно-исследовательская деятельность

Рабочие программы по предметам:

Математические представления -

Речь и альтернативная коммуникация -

Окружающий природный мир -

Окружающий социальный мир -

Рабочая программа учебного предмета «Окружающий социальный мир» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 5 - 9 класс

Человек -

Рабочая программа по предмету «Человек» для учащихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 5-9 класс

Домоводство -

Музыка и движение -

Рабочая программа учебного предмета «Музыка и движение» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 1-9 класс

Изобразительная деятельность -

Адаптивная физическая культура -

Рабочая программа по Адаптивной физической культуре для обучающихся по АООП для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью для 1-9 классов

Профильный труд -

Аннотации рабочих программ коррекционно-развивающих занятий -

Песочная терапия

Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа коррекционно-развивающей направленности «Песочная терапия» для обучающихсяс ТМНР

Предметно-практическая деятельность

Адаптированная рабочая программа по коррекционному курсу "Предметно-практическая деятельность" для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Альтернативная коммуникация

Адаптированная дополнительная общеоб-разовательная программа коррекционно- развивающей направленности «Альтернативная коммуникация для обучающихся с ТМНР»

Аннотации рабочих программ по внеурочной деятельности -

Сенсомоторная интеграция

Адаптированная основная общеобразовательная программа по сенсомоторной интеграции для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития

Конструирование

Адаптированная общеобразовательная программа социально-гуманитарной направленности «Конструирование»

Финансовая грамотность

АДАПТИРОВАННАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития «ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ»

Музыкальная терапия

Рабочая программа по «Музыкальной терапии» для обучающихся по АООП с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ТМНР для 1-9 классов

Мир эмоций

Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа социально-гуманитарной направленности «МИР ЭМОЦИЙ» для обучающихся с ТМНР

Театр

Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа для детей с TMHP(УО) «Театр»

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АООП С ТМНР на уровень начального, основного общего образования на 2021-2025гг.

Перечень учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе

Расписание звонков
Учебный план АООП на 2024-2025 учебный год
Расписание уроков начального и основного общго образования
Календарный учебный график НОО и ООО по АООП на 2024- 2025 учебный год
График оценочных процедур на 2024-2025 учебный год 1 полугодие
График оценочных процедур на 2024-2025 учебный год 2 полугодие

4. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ТМНР (АОП ДО)

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения: с 1-7/8 лет

Образовательная деятельность осуществляется по адресу: г.Заречный, ул.Островского, 4.

Рабочие программы дошкольного образования

Обучение на уровне дошкольного образования, начального общего, основного общего образования - БЕСПЛАТНО.

5. Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа, способствующая социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей (АДОП)

6. Дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности (ДОП)

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения: индивидуально, от 2 месяцев до 1 года

Образовательная деятельность осуществляется по адресу: г.Заречный, ул.Островского, 4.

Рабочие программы дополнительного образования:

Методические разработки педагогов Центра

Численность обучающихся

	За счет областного бюджета	За счет местного бюджета	По договорам
ВСЕГО:39		530	0
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (АООП) Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата с умеренной, тяжелой, глубокой с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 6.4)	29	0	0
5. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с умственной отсталостью (сложный дефект) (АОП ДО)	10	0	0
6. Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа, способствующая социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей (АДОП)	0	77	0
7. Дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности (ДОП)	0	453	0

Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами

	Кол-во иностранных граждан
ВСЕГО:	0
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (АООП) Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата с умеренной, тяжелой, глубокой с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 6.4)	0
5. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с умственной отсталостью (сложный дефект) (АОП ДО)	0
6. Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа, способствующая социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей (АДОП)	0
7. Дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности (ДОП)	0

О трудоустройстве выпускников:

В Центре обучаются по Адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. Все выпускники имеют инвалидность, трудоустройству не подлежат.

Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий по курсу «Альтернативная коммуникация» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью»

Рабочая программа по Адаптивной физической культуре для обучающихся по АООП для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью для 1-4 классов

Рабочая программа по Адаптивной физической культуре для обучающихся по АООП для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью для 5-9 классов

Рабочая программа учебного предмета «Графика и письмо» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 8, 9 класс

Рабочая программа по «Искусству» (изобразительной деятельности) для обучающихся по АООП с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития 1-4 класс

Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий по курсу «Логопедические занятия» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Рабочая программа по предмету «Математические представления» для обучающихся по АООП для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития 1-4 классы

Рабочая программа по предмету «Музыка и движение» для обучающихся по АООП для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития для 1-4 классов

Рабочая программа по «Музыкотерапии» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ТМНР для 1-9 классов

Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 8 – 9 классы

Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» (природный мир, человек, социальный мир) для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития 1-4 классы

Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» для учащихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 8-9 классы

Рабочая программа «Песочная терапия» для обучающихся по АООП с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития 1-9 класс

Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Формирование мышления у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Рабочая программа по предмету «Ремесло» для учащихся 5-9 класса по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития

Рабочая программа «Речь и альтернативная коммуникация» для обучающихся по АООП для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития для 1-4 классов

Рабочая программа учебного предмета «Речь и альтернативная коммуникация» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 8, 9 класс

Рабочая программа по предмету «Социально – бытовая ориентировка» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 8 – 9 классы

Адаптированная основная общеобразовательная программа по сенсорной интеграции для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Рабочая программа по предмету «Профильный труд» для обучающихся по АООП для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития 1-4 классы

Рабочая программа учебного предмета «Чтение» для обучающихся по АООП с умеренной и тяжелой умственной отсталостью 8, 9 класс

Психолого-медико-педагогическая комиссия

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия

муниципального округа Заречный

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия муниципального округа Заречный осуществляет деятельность, реализующую функции по выявлению детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, проведению их комплексного обследования и подготовке рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, которая осуществляется по запросам родителей (законных представителей).

КОМИССИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В ПРЕДЕЛАХ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЗАРЕЧНЫЙ

Обращение в ПМПК не требуется, если ребенку необходимы:

- коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с педагогом-психологом (основание - ст.42 Федерального закона "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 №273-ФЗ)

- коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с учителем-логопедом (основание - ст.42 Федерального закона "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 №273-ФЗ)

- повторное обучение, обучение по индивидуальному учебному плану (основание - ст.58 Федерального закона "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 №273-ФЗ)

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей) (ст.42, п.3 Федерального закона "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 №273-ФЗ)

Порядок электронной записи на ТПМПК

Запись на ТПМПК осуществляется в системе электронной очереди в следующем порядке:

1. Необходимо подготовить ПАКЕТ ДОКУМЕНТОВ НА ПМПК http://zar-centr.ru/tpmpk/informacionnye-materialy/

2. Выбрать удобную дату и время по электронной записи на подачу документов для прохождения ТПМПК (ссылка размещена внизу страницы).

3. С готовыми документами родителю/ законному представителю (без ребенка) в выбранное время по электронной записи подойти по адресу: г.Заречный, ул.Островского, 4 и получить информацию о дате и времени проведения комиссии. Прием документов осуществляет социальный педагог первой категории Брызгалова Жанна Юрьевна.

4. Родителю (законному представителю) прийти в ТПМПК с ребенком в назначенное время для прохождения обследования.

Уважаемые родители (законные представители)!

Информацию по вопросам записи на ПМПК можно получить по телефону:

8(34377)72548

Записаться на прием документов здесь

Запись на прием документов на ПМПК

При отсутствии возможности электронной регистрации Вы можете осуществить регистрацию только в день записи(при наличии свободных мест) по телефону: 8(34377) 72548. с 15.00 до 15.30.

Открытие записи 2 раза в месяц: 1 и 15 числа каждого месяца в 08.00 (если даты выпадают на выходной, то запись открывается в первый рабочий день)

Следующая запись откроется 01.08.2025г. в 08.00

Электронная запись на следующие месяцы (по графику)

Месяц	Дата	Время регистрации
АВГУСТ	01.08.2025	08.00
СЕНТЯБРЬ	01.09.2025	08.00

До указанной даты Вы можете обратиться в любую другую территориальную комиссию КОНТАКТЫ других ПМПК

ГРАФИК ОТПУСКОВ ЧЛЕНОВ ТПМПК: с 23.06.2025 - 17.08.2025

СПЕЦИАЛИСТЫ ТПМПК

ПОРЯДОК ЗАПИСИ НА ТПМПК

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

График работы ТПМПК

Дни недели	Консультации по телефону	Обследование педагога- психолога	Обследование учителя- логопеда	Обследование учителя- дефектолога	Проверка документов социальный педагог	Работа ПМПК
Понедельник	09.30-11.30	12.00 - 16.00	14.00-15.00	13.00-14.00
Вторник	09.30-11.30	14.00-15.00	14.00-15.00		10.00-12.30
Среда	09.30-11.30	15.30-16.30	15.30-16.30			12.00-15.00
Четверг	09.30-11.30					12.00-15.00
Пятница	09.00-15.00	12.00-15.00			09.00 - 15.00

Заполнить анкету по итогам прохождения ТПМПК

Руководство

	Логинова Надежда Александровна, директор, педагог-психолог высшей квалификационной категории, Отличник народного просвещения. Общий стаж работы: 47 лет Стаж работы по специальности: 29 лет Уровень образования: высшее Учебное заведение: - Тюменский государственный университет, квалификация - преподаватель истории; - Свердловский областной институт усовершенствования учителей, квалификация - практическая психология; - Уральский государственный педагогический университет, квалификация - менеджмент в образовании. Преподаваемые дисциплины: психологическое консультирование, ПМПК. Повышение квалификации: Организация выявления и сопровождения детей, склонных к суицидальному поведению; Технологии психолого-педагогической реабилитации в системе образования; Профилактика самовольных уходов: причины, последствия, помощь; Мастерство руководителя: эффективные поведенченческие стратегии и техники; Антитеррористическая защищенность объектов и организаций; Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения и коррекционно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); Обучение должностных лиц и работников ГО и Свердловской области подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС; Учимся легко: Нейропсихология в детском саду и школе; Обеспечение безопасности персональных данных в соответствии с 152-ФЗ «О персональных данных; Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога; Образовательная среда без буллинга: международные подходы к предотвращению издевательств; Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании в подростковой среде; Гештальт-терапия при работе с детскими психосоматозами, травмами, страхами и агрессией; Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде; Основы экстренной психологической помощи в кризисных и посткризисных ситуациях Телефон: (34377) 72548 email: login-na@mail.ru
	Коршунова Татьяна Павловна, заместитель директора, педагог-психолог высшей квалификационной категории. Общий стаж: 42 лет Стаж работы по специальности: 29 лет Уровень образования: высшее Учебное заведение: - Уральский государственный педагогический институт, квалификация - педагог-психолог; - Уральский государственный педагогический университет, квалификация - менеджмент в образовании. Преподаваемые дисциплины: психологическое консультирование, ПМПК. Повышение квалификации: Обучение педагогов, проживающих на территории Свердловской области, методам предупреждения угрозы террористического акта, минимизации и ликвидации последствий его проявления; Модель деятельности педагога-психолога и социального педагога ПМПК в современных условиях; Организация профилактики подростковой и молодежной девиантности; Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в услових образовательной организации; Содержание деятельности ПМПК как структурного элемента системы психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Преодоление упраленческих дефицитов заместителей руководителец школ по организации внеурочной деятельности; Содержание тьюторской деятельности по социальной и профессиональной реабилитации (абилитации) детей-инвалидов, оказание технической помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ при получении ими общего образования; Охрана труда; Развитие управленческой культуры в сфере образования: организационно-технологические практики; Антитеррористическая защищенность объектов и организаций; Учимся легко: Нейропсихология в детском саду и школе; Образовательная среда без буллинга: международные подходы к предотвращению издевательств; Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании в подростковой среде; Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде; Коучинговый подход в развитии эмоционального интеллекта; Основы экстренной психологической помощи в кризисных и посткризисных ситуациях Телефон: (34377) 72548
	Соколова Наталия Анатольевна, заместитель директора по УВР, учитель-логопед высшей квалификационной категории. Стаж общий: 31 лет Стаж работы по специальности: 31 лет. Уровень образования: высшее. Учебное заведение: Уральский государственный педагогический университет, квалификация - учитель-логопед. Преподаваемые дисциплины: логопедические коррекционные занятия, консультирование. Повышение квалификации: Подготовка педагогической команды образовательной организации к работе в условиях ФГОСНОО обучающихся с ОВЗ; Синдром раннего аутизма (РДА) и расстройства аутистического спектра:коррекция и пути психолого-педагогической помощи; Логопедическая работа с детьми, имеющими сенсорные, интеллектуальные нарушения в развитии в условиях реализации ФГОС; Руководитель образовательной организации в меняющихся условиях: вызовы и управленческие стратегии; Применение общих методов прикладного анализа поведения (АВА) в работе учитедя-логопеда; Дети с ОВЗ и инвалидностью в современном образовательном пространстве: стратегии психолого-педагогической поддержки; Технологии развития общения и речи у детей раннего возраста при оказании услуг ранней помощи; Организация родительского всеобуча и педагогическое сопровождение семейного воспитания в школе; Оценка качества образования: от оценочных процедур к управленческим решениям; Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников; Управление инновационной деятельностью в образовательной организации; Антитеррористическая защищенность объектов и организаций; Учимся легко: Нейропсихология в детском саду и школе; Дефектология; Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования; Организация и содержание работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; Проектирование рабочей программы воспитания в соответствии с ФРПВ: ключевые идей разработки и эффективный технологии реализации Телефон: (34377)72548
	Карамышева Полина Михайловна, заместитель директора по ВМР, педагог-психолог высшей квалификационной категории Общий стаж работы: 29 лет Стаж работы по специальности: 23 год Уровень образования: высшее Учебное заведение: - Уральский государственный педагогический университет, квалификация - педагог дошкольного образования; - Уральский государственный университет, квалификация - социальная психология и психология консультирования. - АНО ДПО "Институт управления и права", квалификация - Менеджмент в образовании. Преподаваемые дисциплины: психологическое консультирование. Повышение квалификация: Актуальные вопросы перинатологии с курсом перинатальной психологии. Школьная медиация; Психолог в работе с детьми раннего возраста; Школы примирения и институт медиации в школе: опыт Свердловской области; Комплексная диагностика развития детей в системе ранней помощи; Роль образовательной организации в системе профилактики жестокого обращения в отношении детей; Основы деятельности службы ранней помощи; Теория и практика оказания услуг ранней помощи; Первичная профилактика ВИЧ - инфекции среди молодежи; Судебная и внесудебная психологическая экспертиза детскородительских отношений; Антитеррористическая защищенность объектов и организаций; Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников; Управление инновационной деятельностью в образовательной организации; Учимся легко: Нейропсихология в детском саду и школе; Медиация: технолгии и практики управления конфликтными ситуациями; Обеспечение безопасности персональных данных в соответствии с 152-ФЗ «О персональных данных"; Образовательная среда без буллинга: международные подходы к предотвращению издевательств; Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании в подростковой среде; Гештальт-терапия при работе с детскими психосоматозами, травмами, страхами и агрессией; Организационное и нормативно-правовое обеспечение создания школьных служб примирения; Организация и содержание работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; Основы экстренной психологической помощи в кризисных и посткризисных ситуациях Телефон: (34377)72548
	Котышева Ирина Владимировна, заместитель директора по АХЧ, соответствие занимаемой должности. Общий стаж: 31 лет Стаж работы по специальности: 23 года Уровень образования: высшее Учебное заведение: Уральский государственный педагогический университет, квалификация - менеджмент. Повышение квалификации: Противопожарный минимум; Обучение педагогов, проживающих на территории Свердловской области, методам предупреждения угрозы террористического акта, минимизации и ликвидации последствий его проявления; Комплексная безопасность в системе образования; Специалист в сфере закупок; Антитеррористическая защищенность объектов и организаций; Охрана труда; Обеспечение безопасности персональных данных в соответствии с 152-ФЗ «О персональных данных; Управление государственными и муниципальными закупками; Подготовка и проверка знаний работников организаций-потребителей тепловой энергии, эксплуатирующих системы отопления Телефон: (34377)72548 email: kotsheva-iv@mail.ru